تاثیر آموزش حرکات موزون ورزشی بر هوش و رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
نویسندگان
چکیده
اهداف: حرکات بدنی، به خصوص حرکات موزون، به طور مستقیم یا از طریق مکانیسم ها و فرآیندهای دیگر، عملکردهای شناختی، عاطفی و اجتماعی را تحت تاثیر قرار می دهند. این حرکات در چارچوب فعالیت تفریحی لذت - و آرامش بخش صورت می گیرد و وسیله ای برای خوداظهاری، افکار، احساسات، ابزاری برای درمان، افزایش دهنده آمادگی جسمانی و کاهنده اضطراب است. هدف این پژوهش تعیین تاثیر حرکات موزون ورزشی بر هوش و رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود. روش ها: این پژوهش شبه آزمایشی در جامعه 93 کودک دوره پیش دبستانی 1 و پیش دبستانی 2 مهد کودک دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد و 35 کودک در گروه آزمایش و 22 کودک در گروه شاهد مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده برای جمع آوری داده ها آزمون آدمک گودیناف و مقیاس رشد اجتماعی واینلند بودند. گروه آزمایش طی 4 ماه، در هر هفته 2 جلسه 5/1ساعته، با به کارگیری 60% ضربان قلب کودک از بسته آموزشی حرکات موزون بهره مند شدند. گروه کنترل تحت آموزش مستقل متفاوتی قرار گرفت. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس در نرم افزار spss 20 بررسی شدند.یافته ها: نمرات پس آزمون مقیاس هوش اجتماعی گروه آزمایش (21/26±121/43) و شاهد (15/33±115/91) از نظر مقدار تغییرات نسبت به پیش آزمون تفاوت آماری معنی داری (0/017=p؛ 6/077=(54، 1)f) داشتند. تفاوت آماری معنی داری بین نمره پیش آزمون (15/60±118/91) و پس آزمون (17/30±129/60) هوش گودیناف در گروه آزمایش (0/0001=p؛ 26/08=(54، 1)f) مشاهده شد.نتیجه گیری: آموزش حرکت درمانی موزون بر رشد اجتماعی و هوش کودکان پیش دبستانی جامعه دانشگاهی موثر است.
منابع مشابه
تاثیر آموزش حرکات موزون ورزشی بر هوش و رشد اجتماعی کودکان پیشدبستانی
اهداف: حرکات بدنی، بهخصوص حرکات موزون، بهطور مستقیم یا از طریق مکانیسمها و فرآیندهای دیگر، عملکردهای شناختی، عاطفی و اجتماعی را تحت تاثیر قرار میدهند. این حرکات در چارچوب فعالیت تفریحی لذت- و آرامشبخش صورت میگیرد و وسیلهای برای خوداظهاری، افکار، احساسات، ابزاری برای درمان، افزایشدهنده آمادگی جسمانی و کاهنده اضطراب است. هدف این پژوهش تعیین تاثیر حرکات موزون ورزشی بر هوش و رشد اجتماعی کو...
متن کاملتأثیر آموزش و پرورش پیش دبستانی بر مبنای برنامه ریزی چند بعدی بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
اهمیت آموزش و پرورش پیش از دبستان در دوران کودکی در کیفیت بخشی به زندگی کودکان و تاثیر آن بر سال های تحصیل و پس از آن واضح و مبرهن بوده و در پژوهش های بسیاری نیز به اثبات رسیده است . آنچه ضروری است ک بیشتر به آن پرداخته شود، کیفیت این آموزش ها است. آموزش های متداول برای دوره (آمادگی/پیش از دبستان) در جامعه امروزمان، کمتر از برنامه، رویکرد و روشی خاص برآمده اند و در مواردی معدود هم اگر روشی را پ...
متن کاملاثربخشی آموزش ارزشهای زندگی به کودکان پیش دبستانی بر سلامت روان و رشد اجتماعی آنان
هدف از این پژوهش تبیین اثربخشی آموزش ارزشهای زندگی به کودکان پیش دبستانی بر سلامت روان و رشد اجتماعی آنان بود .این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهی آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی که در مهد کودکهای تحت پوشش سازمان بهزیستی شهر شیراز در سال 1389 وجود داشت، بودند که با روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحلهای تعداد351 کودک انتخاب، و پرسشنامه سلامت روان (p...
متن کاملتأثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
زمینه: زندگی اجتماعی دارای شاخص ها و نمادهایی است. بدون شناخت نمادهای اجتماعی، نمیتوان در اجتماع زیست. در واقع، مقدمه ی زندگی اجتماعی،«اجتماعی شدن» است؛ و دانشمندان تعلیم و تربیت برای استفاده از ابزارهای لازم جهت بهینه سازی بستر مناسب به منظور افزایش و ارتقاء رشد اجتماعی کودکان در دوران رشد تلاش می کنند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی صورت گر...
متن کاملتاثیر شعردرمانی و حرکات ریتمیک بر کاهش اضطراب و پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
مقدمه: پرخاشگری و اضطراب یکی از عمده ترین مشکلات رفتاری در کودکان می باشد. از این رو، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر شعرخوانی و حرکات ریتمیک بر اضطراب و پرخاشگری در کودکان پیش دبستانی می باشد. روش: پژوهش حاضر، از نوع تحقیق نیمه تجربی با پیش و پس آزمون با گروه کنترل است. 30 کودک 7-6 ساله بر اساس معیار های ورود انتخاب شدند. آنها در دو گروه آزمایشی و کنترل تخصیص تصادفی شدند. گروه آزمایش شعرخوانی گر...
متن کاملتاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی
مقدمه: روانشناسان در دهه های اخیر، در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات اجتماعی به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خود، عدم احساس کفایت و کنترل شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آگاهی برای حل مشکلات و مسائل زندگی واقعی به شیوه مناسب ریشه دارد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رف...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
افق دانشجلد ۱۸، شماره ۴، صفحات ۲۰۳-۲۰۷
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023